Deutsch

Organisation des Unterrichts

Klassen 5 - 8

Für die Schuljahrgänge 5 bis 8 gelten seit dem 1.8.2006 die neuen Kerncurricula des Landes Niedersachsen. Die vier Kompetenzen in den Bereichen „Sprechen und Zuhören”, „Schreiben”, „Lesen – Umgang mit Texten und Medien”, „Sprache und Sprachgebrauch”, die am Ende von Schuljahrgang 6 bzw. 8 erworben sein müssen, finden sich im Kerncurriculum auf S. 14-32. Die Themen ergeben sich in Anlehnung an das Lehrbuch „Verstehen und Gestalten” H 5 – H 8. Der Unterricht findet in den Klassen 5/6 fünfstündig und in den Klassen 7/8 vierstündig statt.

Die Jahrgangsstufe 8 absolviert am 24. Februar 2010 eine landesweit durchgeführte Vergleichsarbeit, die sich auf die Kompetenzbereiche „Lesen” und „Zuhören” bezieht.

Klassen 9 - 10

Für den Schuljahrgang 9 gelten die neuen Kerncurricula seit dem 1.8.2007 und für den Schuljahrgang 10 sind diese seit dem 1.8.2008 in Kraft. Die vier Kompetenzen in den Bereichen Sprechen und Zuhören, Schreiben, Lesen – Umgang mit Texten und Medien, Sprache und Sprachgebrauch, die am Ende von Schuljahrgang 10 erworben sein müssen, finden sich im Kerncurriculum auf S. 14-32. Die Themen ergeben sich in Anlehnung an das Lehrbuch „Verstehen und Gestalten” H 9 und H 10. Der Unterricht findet in den Klassen 9 vierstündig, in der Klasse 10 dreistündig statt.

Die Jahrgangsstufe 10, die nach dem zwölften Schuljahr das Zentralabitur macht, befindet sich im Schuljahr 2008/09 wie die Jahrgangsstufe 11 in der Einführungsphase. Sie behandelt dieselben Pflichtlektüren wie diese und absolviert zusammen mit dieser das Abitur 2011.

Einführungsphase (Jahrgangsstufe 10)

Die Jahrgangsstufe 10, die nach dem zwölften Schuljahr das Abitur im Jahr 2012 macht, befindet sich im Schuljahr 2009/2010 in der Einführungsphase. Zu den Pflichtlektüren gehören der Roman „Homo faber„ von Max Frisch und das Drama „Nathan der Weise” von G. E. Lessing (alternativ dazu kann auch das bürgerliche Trauerspiel „Emilia Galotti” behandelt werden). In diesem Schuljahr ist auch die Lektüre des Dramas „Maria Stuart” von Friedrich Schiller verbindlich.

Qualifikationsphase (Jahrgangsstufen 11, 12 und 13)

Die Kursfolge für die Jahrgangsstufen 11 und 12
12.1 Reflexion über Sprache
12.2 Epochen der Literatur 
13.1 Drama als literarische Gattung
13.2 Theater der Gegenwart

Die Kursfolge für die Jahrgangsstufe 13:
12.1 Drama als literarische Gattung
12.2 Epochen der Literatur 
13.1 Reflexion
13.2 Theater der Gegenwart

In der Qualifikationsphase gibt es jeweils vierstündigen Unterricht auf grundlegendem und erhöhtem Anforderungsniveau. Im Hinblick auf das Zentralabitur sind die thematischen Schwerpunkte sowohl für die Grund- und Leistungskurse als auch für die Qualifikationsphase verpflichtend.

Die veröffentlichten thematischen Schwerpunkte für die schriftlichen Abiturprüfungen 2010 und 2011 finden sich unter folgenden Links:
Abitur 2010
Abitur 2011

Als Arbeitsbücher werden der Band „Themen, Texte und Strukturen” und die Literaturgeschichte von J. Rötzer verwendet.

Computer

Grundlage ist das fachbezogene und fächerübergreifende „Medienkonzept Computer”. Die Schüler der Jahrgangsstufe 7 erwerben sich im Deutschunterricht Kenntnisse in der Textverarbeitung. In den folgenden beiden Schuljahren wird die Aneignung der Medienkompetenz auf die Bereiche der Informations- und Kommunikationsnetze sowie der Präsentationstechnik ausgeweitet.

Arbeitsgemeinschaften

Literatur AG
Theater AG

Dr. Werner Ego

Letzte Änderung: 12.9.2009