Englisch

Organisation des Unterrichts

Klassen 5 - 9

Der noch weitgehend spielerisch und imitativ angelegte Englischunterricht der Grundschule wird beim Übergang zum Gymnasium in systematischerer Weise mit dem Lehrwerk Green Line aus dem Klett-Verlag (1. Aufl., 2006) fortgesetzt. Knüpft der Unterricht in den ersten Wochen am Carolinum, in denen es zunächst um die Festigung und Angleichung der unterschiedlichen Vorkenntnisse unserer neuen Schüler geht, noch nahtlos an die aus der Grundschule bekannten Hör- und Sehverstehensübungen an, so erweitert sich das Spektrum im Laufe der Klassen 5 und 6 kontinuierlich: Intensive Wortschatz- und Ausspracheübungen sowie die Erarbeitung einfacher grammatischer Strukturen dienen zunächst dem Aufbau einer alltagstauglichen Sprechkompetenz, so dass sich Lehrer und Schüler im Laufe des fünften Schuljahres mehr und mehr auf Englisch unterhalten können. Hinzu treten in zunehmendem Umfang Übungen, in denen Englisch als Schriftsprache im Vordergrund steht. Entsprechend den Vorgaben des Kerncurriculums Englisch für das Land Niedersachsen stehen dabei Alltagssituationen in englischsprachigen Ländern im Mittelpunkt, die in Hörverstehensübungen (meist Dialogen), Bildmaterialien und kürzeren Texten vermittelt werden und zum Verfassen erster eigener Texte in englischer Sprache anregen. Diese Arbeit wird im sechsten Schuljahr mit besonderem Akzent auf der Schulung von Englisch als durchgängiger Unterrichtssprache fortgesetzt. Am Ende der sechsten Klasse sind die Schüler dann in der Lage, auch längere Texte zu lesen und sich schriftlich und mündlich zusammenhängend dazu zu äußern.

In den Klassen 7 bis 9, in denen Englisch weiterhin vierstündig erteilt wird, prägt die gleichmäßige und gleichzeitige Förderung des Hör- und Leseverstehens, des Sprechens und des Schreibens in der Fremdsprache den Unterricht. Es werden alltagsrelevante Sprechabsichten berücksichtigt sowie verschiedenste Textarten behandelt, wie z.B. Werbetexte, Berichte, Beschreibungen, Briefe, Telefongespräche, aber auch sprachlich angepasste Erzählungen, Kurzgeschichten, Hörspiele oder Gedichte sowie in der Klasse 9 bereits englischsprachige Erzählungen und Filme, so dass sich unsere Schüler am Übergang von der Mittelstufe zur Oberstufe flüssig und korrekt über die wesentlichen Themen unseres Alltags und der englischsprachigen Welt unterhalten können.

Einführungsphase (Jahrgangsstufe 10)

Der dreistündige Unterricht in der Einführungsphase, die in Niedersachsen bereits in der Klasse 10 beginnt, dient der Ergänzung und Abrundung der im Sekundarbereich I erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten sowie der Vorbereitung auf die Arbeit in der abiturrelevanten Qualifikationsphase (Jahrgangsstufen 11/12 bzw. 12/13). Authentische Texte – Zeitschriftenartikel, Kurzgeschichten, Hörspiele und andere Original-Medien treten an die Stelle von eigens für den Unterricht erstellten Materialien. Außerdem wird eine englischsprachige Ganzschrift – üblicherweise ein Roman – gelesen. Das Sprechen in längeren Zusammenhängen üben wir durch die intensive Arbeit an Referaten; im Laufe des Jahres wird jeder Schüler ein Thema selbstständig in englischer Sprache vor der Klasse präsentieren.

Qualifikationsphase (Jahrgangsstufen 11 und 12 bzw. 13)

Der Englischunterricht wird in Kursen mit grundlegendem beziehungsweise erhöhtem Anforderungsniveau jeweils vier Stunden pro Woche erteilt. Beide Niveaustufen tragen dazu bei, die übergeordneten Ziele der Studierfähigkeit und der interkulturellen Handlungsfähigkeit der Kursmitglieder in beruflichen und privaten Zusammenhängen zu erreichen. Der Akzent liegt deutlicher als früher auf einem Training der fremdsprachlichen Kommunikationsfähigkeit durch die Arbeit mit alltagsrelevanten Texten und audiovisuellen Medien, die Leben und Probleme in der englischsprachigen Welt darstellen und kritisch beleuchten. Der Literaturunterricht soll demgegenüber entsprechend den seit 2002 gültigen Rahmenrichtlinien stärker in den Hintergrund treten, wenngleich die zu behandelnden Pflichtlektüren weiterhin einen großen Teil des Unterrichts in Anspruch nehmen. Die Themen der Halbjahre richten sich nach den jährlich vom Kultusministerium neu festgelegten Thematischen Schwerpunkten für das Fach Englisch.

Besondere Lernmittel

Computer

Im Englischunterricht des Carolinums ist die Arbeit mit den Neuen Medien eine feste Größe. Die Arbeit mit dem Internet, das Verfassen von Texten am Rechner und Präsentationstechniken werden in speziellen Unterrichtssequenzen systematisch geschult. Hierzu stehen eigens hergerichtete Computerräume und eine schulinterne Internetplattform (iServ) zur Verfügung.

Sprachlabor

Das Gymnasium Carolinum verfügt seit den 70er Jahren über ein Sprachlabor, das 1994 renoviert und auf den Stand der Technik aufgerüstet worden ist: Dia-Serien, Audio- und Videokassetten können ebenso wie CDs und DVDs von den Schülern an Einzelarbeitsplätzen intensiv zur Verbesserung ihrer Hör- und Sprechfertigkeiten genutzt werden.

Wörterbuch

An unserer Schule wird ab der siebten Klasse ein zweisprachiges Wörterbuch benutzt: Das große Oxford Wörterbuch für Schule und Beruf. Englisch-Deutsch/Deutsch-Englisch, hrsg. von Margaret Deuter (Stuttgart: Cornelsen, 2003 ff.) ist mit über 200.000 Einträgen so umfangreich, dass es bis zum Abitur und noch darüber hinaus Verwendung finden kann. Natürlich muss der Umgang mit einem solchen Nachschlagewerk geübt werden. Das geschieht in gezielten Unterrichtseinheiten im Laufe des siebten und achten Jahrgangs.

Cambridge Certificate in Advanced English

Das Cambridge Certificate in Advanced Englisch (CAE) ist ein international anerkannter Sprachnachweis, der von vielen Universitäten im englischsprachigen Raum als Zugangsvoraussetzung verlangt wird. Schülern, die dieses Zertifikat zusätzlich zum Abitur erwerben möchten, bietet das Carolinum die Möglichkeit, sich im Rahmen einer Arbeitsgemeinschaft unter fachkundiger Leitung von Frau Klamt gezielt auf die zentrale Sprachprüfung zum Erwerb des CAE vorzubereiten.

Schüleraustausch

Den Praxistest hinsichtlich ihrer Englischkenntnisse können die Schülerinnen und Schüler des Carolinum ab der Jahrgangsstufe 9 als Teilnehmer des Englandaustausches mit Highworth bestehen. Weitere Austauschprogramme in außereuropäische Länder sind in Vorbereitung.

Aber auch jenseits des Austauschprogramms bieten sich den Schülern des Carolinums zahlreiche Möglichkeiten, mit Muttersprachlern in authentischen Situationen ihr erlerntes Englisch anzuwenden: Allein fünf englischsprachige Austauschschüler aus den USA und Australien stehen ihnen in der Oberstufe als Gesprächspartner zur Verfügung. Ganz besonders freuen wir uns in diesem Zusammenhang darüber, dass das Carolinum als eines von ganz wenigen Gymnasien in diesem Jahr das Glück hat, mit David Agnew aus Dublin einen engagierten Fremdsprachenassistenten zu haben, der uns kompetent und lebensnah bei allen Fragen um das derzeitige Zentralabiturthema „Irland” als irischer native speaker mit Rat und Tat zur Seite stehen kann!

Fremdsprachenwettbewerbe

Jedes Jahr bereiten sich viele Schüler unseres Gymnasiums in nachmittäglichen Arbeitsgruppen unter fachkundiger Anleitung von Frau Strodthoff auf den Bundeswettbewerb Fremdsprachen vor. Im Fach Englisch war das Carolinum in den vergangenen Jahren auf Grund des großen Engagements von Schülern und Lehrern regelmäßig unter den Landessiegern, so dass wir auch für den kommenden Wettbewerb wieder mit großer Motivation an einer Neuauflage arbeiten!

Bernhard Breuing

 

Letzte Änderung: 9.11.2009