Geschichte

Was wäre, wenn die Römer in der Schlacht bei Kalkriese die Germanen besiegt hätten?
Keine Frage für den Geschichtsunterricht, meinst du / meinen Sie? – Wirklich?

Organisation des Unterrichts

Klassen 5 und 6

In den Klassen 5-6 dienen die Unterrichtsgegenstände vornehmlich der Herausbildung von eigener Identifikation und Zeiterfahrung durch Themen, die der familiären, örtlichen und regionalen, bundes-republikanischen und europäischen Geschichte entstammen. In dieser Phase werden Schüler verpflichtend mit der Geschichte des eigenen Umfeldes, insbesondere auch der Stadt und des Bistums Osnabrück im Spiegel der Geschichte des Carolinums vertraut gemacht. Danach wird der Zeitraum von der Steinzeit über die Hochkulturen und der Antike (auch Kalkriese) bis zum Frühen Mittelalter Gegenstand gemeinsamer Überlegungen des Lehrers und der Schüler/innen.

Geschichte wird in Klasse 5 durchgängig zweistündig, in Klasse 6 epochal zweistündig unterrichtet.

Schulbuch: Forum Geschichte 5/6 Niedersachsen, Cornelsen-Verlag, Nr. 1110607

Klassen 7 - 9

In den Klassenstufen 7-9 werden anknüpfend an das Mittelalter die Neuzeit sowie Zeitgeschichte bis zum Ende des Zweiten Weltkrieges thematisiert.

Geschichte wird in diesem Schuljahr (2009/2010) in Klasse 7 epochal (ein Halbjahr) unterrichtet, in den Klassen 8 und 9 findet der Unterricht durchgängig zweistündig statt.

Schulbücher:
Forum Geschichte 7 Niedersachsen, Cornelsen-Verlag, Nr. 1110623
Forum Geschichte 8 Niedersachsen, Cornelsen-Verlag, Nr. 1110642
Forum Geschichte 9 Niedersachsen, Cornelsen-Verlag, Nr. 1110666

Einführungsphase (Klasse 10)

In der Einführungsphasein Klasse 10 werden folgende Themen ins Blickfeld genommen:

Deutschland in der Zeit des Kalten Krieges
Europa und die Welt in der Zeit des Ost-West-Konflikts
Auflösung des Ostblocks und der Sowjetunion / Wiedervereinigung der beiden deutschen Staaten
Internationale Politik seit 1990

Der Unterricht findet durchgängig zweistündig statt.

Schulbuch: Forum Geschichte 10 Niedersachsen, Cornelsen-Verlag, Nr. 1110680

Qualifikationsphase (Jahrgangsstufen 11, 12 und 13)

In der Qualifikationsphase werden die thematischen Schwerpunkte für 11.1 / 11.2 und 12.1 / 12.2 sowie 13.1 für die P1 bis P5 – Kurse durch das Niedersächsische Kultusministerium festgelegt.

Jahrgang 11/12
12.1
Thematischer Schwerpunkt: Die Französische Revolution
Verbindliche Unterrichtsinhalte
- Die Krise des Ancien Régime
- Von der konstitutionellen Monarchie zur Jakobinerherrschaft
- Die Revolution wird beendet – Napoleon
12.2
Thematischer Schwerpunkt: Die Sowjetunion – Genese einer Weltmacht
Verbindliche Unterrichtsinhalte
- Das Zarenregime in der Krise
- Das Revolutionsjahr 1917 und seine Folgen für Russland
- Der Sowjetkommunismus nach 1945
www.nibis.de/nli1/gohrgs/zentralabitur/Zenralabitur.2011/10geschichte2011.pdf

Jahrgang 13
13.1
Thematischer Schwerpunkt: Die Französische Revolution
Verbindliche Unterrichtsinhalte
- Die Krise des Ancien Régime
- Von der konstitutionellen Monarchie zur Jakobinerherrschaft
- Die Revolution wird beendet – Napoleon
13.2
Thematischer Schwerpunkt freigestellt (in Absprache mit dem Kurs)
www.nibis.de/nli1/gohrgs/zentralabitur/Zenralabitur.20010/10geschichte2010.pdf

Der Unterricht wird in Prüfungskursen vierstündig erteilt, sonst zweistündig.

Besondere Aktivitäten der Fachgruppe

Erfolgreiche Teilnahme von Schülern an den Wettbewerben der Körber-Stiftung um den Preis des Bundespräsidenten.
Projektarbeiten zur Geschichte des Carolinums in der NS-Zeit und der Zeit nach 1945 und deren Veröffentlichung.
Unterrichtsmaterial zur Geschichte des Carolinums, insbesondere der Gründung der Klosterschule als Keimzelle des Carolinums im Jahre 786.
Historische Forschungsarbeiten und Veröffentlichungen aus dem Kreis der Mitglieder der Fachkonferenz.
Archäologie AG: In diesem Rahmen finden Vorträge und Präsentationen von Althistorikern und Archäologen des Historischen Seminars der Universität Osnabrück sowie des Museums und Parks Kalkriese statt.
Exkursionen (z. B. nach Kalkriese, zum Industriemuseum, zum Tuchmachermuseum, zur Gedenkstätte Augustaschacht ...).
Vorträge innerhalb der Schule (z. B. Zeitzeugen der NS-Zeit, Uniprofessoren, ehemalige Schüler ...).

Kerstin Abeln

Letzte Änderung: 12.9.2009